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第四十三章 靠学识改进设备（第2页）

艾冉不服气，她盯着烧陶的那块地看，啃着手指头思考，问题出在哪里？原理哪里不对了？还是逻辑上的问题？

“陶土加热发生化学反应产生新的成分……”

“改进陶器结构和强度，需要升温……”

“火的温度有限，供热有限……”

贴心的阿娓虽然不知道艾冉要怎么烧陶，但已经帮艾冉把柴禾挪了过来，全都堆在艾冉烧过并留下炭火痕迹的地方，以备艾冉需要。

阿娓忙完以后，扭头看向发愣思考的艾冉，见艾冉时不时地嘀咕两句自己听不懂的咒语。

咳咳，那不是咒语，小笨蛇！

“我记得化学老师在课堂上说过……说过一个知识点来着，影响化学反应的因素是……是……可恶！

我怎么就想不起来了？！”

艾冉急得抓了抓自己的脑袋，马尾被她搞乱，看上去乱糟糟的。

“……是催化剂！”

原始人是不是无意间发现了啥物质掺和进了陶土，在不知情的状况下起到了催化作用？

该死，但她一时半会儿哪里去找？

人家就算用到了，也是无意识加进去的，她刻意去找，还不知道是啥玩意儿，怎么找？

“啊~~~~~”

不对不对！

竖瞳微睁，看着洞穴一角抓狂的小雌性，有些纳闷，为啥他找的这只小雌性老这么不正常？

“等等……是浓度吗？可是我已经配了足够多的石英和长石了，再多的话就全是石头了，黏土也是必备的成分……”

艾冉瘪嘴，看着烧陶的一寸地。

假设不是催化剂，那肯定也不是浓度。

即能打破火提供的温度局限，又能更好的促进化学反应，制成品质好的陶器，会是什么呢？

化学课的知识不够用啊，怎么办，要不然试试数学课的？

对哦，数学！

艾冉的逻辑推理卡住了，那就纯当逻辑问题好了，数学课有讲到过演绎推理，就是逻辑推理一块，好像有很重要的点……

一般表现为大前提，小前提……

如果要逻辑合理推下去，可以更改前提条件！

那么是啥条件既可以符合逻辑推理又贴合这头疼的化学反应？

“……是压强！”

“哈哈哈哈哈~~~~~~~~~~”

艾冉兴奋地原地跳了起来，是压强！