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第61章 六十一度甜（第5页）

张老师相当无语，今天他出门是没看黄历吗，连这么可爱的小女生都开始在他课堂上调皮捣蛋了？

只是由于卫染长得实在太善良，他还是没着急下结论，又自己回头对着黑板多瞧了两眼。

黑板是固定在墙上的，当然不能说竖就竖过来，但他按照卫染的提示，在心里把黑板上那幅图旋转九十度……

他看见了。

旋转之后再加上沈砚先前作的辅助线，这两个图形本质上就是一样的！

所以，这两道看似完全不同的题目，解法竟然可以是相通的……

这突如其来的领悟令他心惊又兴奋，这两道题他都已经给学生讲过不知道多少遍了，还从来没发现过这一点，各类辅导书上也没有。

竞赛题本来就鼓励灵活思维，不必固定一种解法，能把题做出来就是好样的。

所以张老师当下也不在意这种解法和出题的本意完全不同，鼓励地朝沈砚和卫染一竖手指：“非常好！”

示意他们坐下。

连沈砚上课睡觉的劣迹都既往不咎了。

至于坐在下面的其他同学，本来笑到一半，这时都不知道还该不该继续笑了。

沈砚不是在捣乱的吗？

咦，年级第一为什么会站起来赞同他？

咦，老师怎么还挺高兴？还夸了？

……这世界特么是颠倒了吧！

这大概就是他们真实心路历程的写照了。

张老师夸奖完这一句之后，就发现下面都变得异常安静了，看来这些同学也是还没看出来其中的关窍，正在用心思考。

他觉得挺欣慰，知道思考就是好的。

于是他根据刚才沈砚点到为止的那两句话，梳理成完整的思路，详细地在课上讲了一遍。

又把他原先的准备的解题思路讲了一遍，对两者做了对比。

奇怪的是，这次他明明讲得很清楚了，为什么底下的学生一个个还是完全没缓过神来的模样？

“都听明白了吗？”

“听明白了……”

全场拖长音回答他，全都有气无力，不知道在想什么。

张老师无奈，这贵族学校还真是风气不太好，年纪轻轻的就这么没朝气，还谈什么主动灵活思考？

他既然收了钱来教课，总还是要负责任的。

便不由板起脸来，又给他们讲了一番道理。

在说到打破常规思维的重要性时，他本来想拿刚才的男生做个例子举一下，然而一眼扫过去，却见那家伙安稳地趴在桌子上——已经又睡过去了。

旁边坐的那个小女生，倒是挺认真地在听课，见他看过来还有点不好意思，冲他抱歉地笑了笑。

只是也没见她有再把旁边男生叫起来的意思。

张老师无话可说了。

行吧。

懒得多说。

沈砚醒过来的时候已经下课好久了，教室里其他人都已经走光了，就剩下他和卫染。

卫染始终没打扰过他，就自己在边上安静地做题。

他揉揉眼睛：“抱歉，睡过了。

怎么不叫我？”