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第23章 莲叶（第4页）

科尔举起手，“宁老师，这诗太罗嗦了，一句话就说完了，这样，鱼戏莲叶东西南北中。”

“那就没意思了。”

宁小楠说，“就没有意境了，当然你无法理解我们中国人的意境。”

“我知道你们中国的意境。”

科尔说，“就是没事瞎想，空想，白日梦，我觉得你们中国人的脑子都用在意境上了，这很可惜。”

科尔手指着自己的额头，“你们中国人很聪明，应该多想实际的东西，不要天天琢磨虚幻的东西，不要沉迷过去，要看到当下和将来，池塘里的一条鱼，有什么好琢磨的呢？它一会游到这，一会游到那，为什么你们中国人要花这么多时间研究池塘里的这条鱼呢？为什么就不能搞伟大的发明创造呢？”

“科尔，你说的有道理。”

包胖子说。

“对了，还有，你们中国人还喜欢研究吃的东西。”

科尔说，“每天就在那里想，今天吃什么，明天吃什么？又喝什么？然后打打麻将，看看电视。”

科尔耸了一下肩膀，“也就这样了。”

“这不是挺好吗？”

罗二喜说。

宁小楠眨了眨眼，欲言又止。

疯子巴尔从塑料垃圾堆上消失了。

“科尔，你也太小瞧我们中国人了。”

包胖子说。

宁小楠举起铁钩子，指了指黑板上的鱼字，她看着科尔说道，“我说的是文学的意境，鱼戏莲叶，看上去是重复，其实，这种重复给了我们一个画面，创造一个美的空间，比如，鲁迅在一篇文章中写道，在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

科尔先生，你肯定不懂，你肯定会觉得，为什么不直接说两棵枣树呢，我告诉你，这是两棵不一样的枣树，两棵个性不同，年龄不同，样子不同，甚至是经历不同的枣树，文学中的意境，不是你说的白日梦，或者，我理解为，我说的是马，你说的是驴，我们谈论的不是同一个事情。”

“马和驴？why？马和驴在一起会生孩子的。”

科尔说完。

科尔说完，我们都笑了。

“科尔。”

宁小楠一脸严肃，“要不，你来上课？你来。”

“no，no，我不要上课，我没钱给他们上课。”

科尔说。

科尔说完，我们又笑了。

“好吧，今天的课，就上到这里吧。”

宁小楠说。

“那不行，今天说好上两节课的。”

罗二喜说，“上课的钱，你都付了。”

宁小楠看了我一眼说道，“残疾并不可怕，但心灵的残疾，就可怕了。”

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