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沈晴语数英第一这事儿对沈晴的刺激真不是一般的大,那是非常非常非常大。
但仔细分析分析,也不是没有道理的。
沈晴的数学不好,是因为高一的老师教的她听不懂;沈晴英语不突出,是因为高一的老师没教好;沈晴语文本来就挺好的,高一遇上一个老师教,又哪里会差。
然后再加上高二的一综合,沈晴的成绩自然就突出了。
张舒琴比沈晴多的几十分,不过是多在选课上的。
沈晴选课选的历史政治和生物,张舒琴选的历史政治和技术。
沈晴生物成绩在及格边缘徘徊,赋分赋一下,最多七十几。
可是,张舒琴她三门不是八十几就是九十几。
沈晴怎么追也追不上。
而且,沈晴咸鱼大翻身,英语考了全班第一。
不是说张舒琴英语不好,而是没有沈晴好。
当初,张舒琴一口英语自我介绍给沈晴留下的印象实在是太深了。
后来,沈晴就知道,张舒琴的英语只能算是不给她自己拖后腿在全班当中还是突出的,只是那么点突出沈晴不在乎而已,并没有像她的语文那么突出。
而且,张舒琴数学不好。
在数学上,她和沈晴一样,都是要努力努力再努力学的。
在文科上,沈晴这个女人有一点的天赋,在英语上,沈晴有一点再加一点的天赋。
六班的英语,注定是要被沈晴支配的。
而六班的数学,注定是要被苏睿支配的。
而六班的语文,注定是要被沈晴,苏睿,张舒琴一起支配的。
沈晴下课的时候,拿着那张总成绩单看。
这是沈晴从高二开始有的习惯,没有为什么,以后也一直会这样。
沈晴就喜欢看成绩单,仔细认真细致地长时间看。
看总分,看总排名,看语文成绩和排名,看数学成绩和排名,看英语成绩和排名,看政治成绩和排名。
后来还有原因地看历史成绩和历史排名。
沈晴从各科第一名开始看,看到几乎二十名左右,半个班级都被她看光了。
但是沈晴只知道班级第一名,班级第二名和班级第三名,后面就不知道了。
沈晴怀疑每个班级前三都和她一样,只记得班级前面的名次。
后来,有一次,顾艺璇问沈晴:“那你们班第四名是谁啊?”
沈晴回答地特别干脆:“我怎么知道那是谁啊?我又没那么差,怎么知道啊?我只知道前三名的。”
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