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第九十三章 资源公平的胜利（第1页）

周四的县一中校门口，比往常多了几分热闹——楚运欢手里攥着本泛黄的笔记本，封面上贴着片干玉米叶，里面夹着复课班的“进步证据”

：从350分到480分的模考平均分对比表、6人进入全校前50的成绩单、王强的博川师范体育意向书、赵晓慧的市级漫画获奖证书，甚至还有张磊用“玉米地分垄法”

整理的物理考点笔记，纸页边缘还沾着点玉米须。

“楚同学，这些都是复课班自己整理的？”

县融媒体中心的王记者翻着笔记，指着上面的“水桶浮力示意图”

，“上次报道赵晓慧漫画时，就听说你们用农具学物理，没想到这么详细。”

楚运欢点头，从书包里掏出个保温桶：“这是张阿姨早上煮的玉米粥，您尝尝——我们学物理时，就常说‘玉米粥熬得越久越香，知识点啃得越细越牢’。”

家长代表们也围了过来，其中有王强的母亲，手里拿着王强带伤训练的照片：“俺家强子为了考师范，脚踝肿得像馒头还在跑，学校之前却连块像样的训练场地都不给，现在总该给个说法了。”

另一位家长掏出复课班之前用的旧模考卷：“您看，这是三年前的旧题，孩子们却抄了三遍，说‘就算题旧，也比没题做好’，多让人心疼！”

刚走到教学楼前，就看见林校长陪着教育局的工作人员迎上来，脸上堆着不自然的笑：“楚同学，各位家长，咱们去会议室谈，别在门口影响学生上课。”

楚运欢却没动，把笔记本递到工作人员面前：“不用去会议室，这些‘证据’，让全校都看看更合适——复课班不是拖油瓶，我们用努力换来了进步，凭什么得不到公平的资源？”

周围的学生和老师都围了过来，有人掏出手机拍照，有人小声议论：“之前就觉得复课班可怜，模考卷都是旧的。”

“楚运欢说得对，凭啥重点班能用新资料？”

林校长的脸瞬间白了，想抢过笔记本却被工作人员拦住：“林校长，先看看学生的证据吧。”

工作人员翻开笔记本，目光落在“平均分提升130分”

的红笔标注上，又看了看王强的意向书、赵晓慧的获奖证书，眉头越皱越紧：“林校长，之前调查时你说‘复课班进步有限，资源优先给重点班合理’，现在这些证据，你怎么解释？”

林校长张了张嘴，声音发颤：“我……我是怕复课班浪费资源，没想到……”

“浪费？”

王强突然从人群里挤出来，举起脚踝上的旧护具，“我带伤跑考试，用楚哥教的‘篮球缓冲法’调整姿势，拿到师范意向书，这叫浪费？赵晓慧熬夜画漫画，为复课班争公平，拿到市级奖，这叫浪费？”

周围的掌声突然响起来，李老师也挤过来，举着本旧教案：“这是我1998年复读时的教案，里面也用‘扁担力矩’‘锄头受力’学物理，当年我也没好资源，却考上了师范。

复课班的孩子用同样的‘土办法’进步，他们配得上公平！”

工作人员当场拿出文件夹：“经核实，县一中确实存在复课班资源分配不公问题，现要求：第一，立即恢复复课班的新模考卷、多媒体使用权，之前扣下的资料全部归还；第二，申请‘复课班冲刺基金’，用于打印资料、购买复习书；第三，林校长需在全校大会上公开道歉，承诺所有学生一视同仁。”

林校长的手攥得发白，却只能点头：“我……我照做。”

下午的全校大会，操场上挤满了师生和家长。

林校长站在主席台上，手里的道歉稿都快被汗浸湿了：“之前我以升学率为由，区别对待复课班，削减资源，在此向复课班的师生道歉……以后所有班级资源平等，绝不歧视任何学生。”