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九月的博川师范校园里,香樟树的叶子被阳光晒得发亮。
楚运欢背着绣着玉米苗的布包,手里提着“农具物理实验套装”
,刚走进校门就被眼前的景象吸引——主干道两旁插着彩色旗帜,上面写着“欢迎2025级新同学”
,“乡村教育定向班”
的学长学姐举着木质牌子,上面画着锄头、书本、篮球、画笔的组合图案,格外醒目。
“这边走!
定向班报到处在体育馆!”
穿蓝色志愿者服的学姐笑着招手,看到楚运欢布包上的玉米苗,眼睛一亮,“你们是从红星村来的吧?李敏老师上周还跟我提起你们,说你们四个带着‘玉米地教学’的想法来的!”
吴文娇攥着绣着“吴”
字的被褥角,有点不好意思地笑:“学姐怎么知道?”
“李老师说你们复课班用锄头讲杠杆、用抽水机讲浮力,”
学姐指着远处的实验楼,“你们看,那栋楼三楼就是‘农具物理实验室’,里面有专门的灌溉机模型、农具受力分析台,比你们在村里用的‘土教具’专业多了!”
楚运欢顺着学姐指的方向看去,实验楼墙上挂着块金属牌匾,“农具物理实验室”
七个字在阳光下闪着光。
他突然拉着吴文娇的手,声音里满是兴奋:“咱们以后能在里面做专业实验了!
高中时只能在玉米地画草图,现在有了模型和仪器,肯定能把‘农具物理’研究得更透彻!”
王强抱着印着校徽的篮球,在旁边蹦了蹦:“那我得赶紧去体育学院看看!
说不定能找到用玉米杆做篮球架的方法,以后教农村娃打球,不用总蹭学校的场地!”
赵晓慧则举着水彩笔,对着实验楼速写:“我要把实验室画进漫画里,旁边再画片玉米地,就叫‘从土地到课堂’!”
报到处的长桌前,周教授正戴着老花镜整理资料——他头发花白,穿着洗得发白的衬衫,胸前别着枚旧校徽,和李老师送他们的那枚一模一样。
“楚运欢、吴文娇、王强、赵晓慧?”
周教授抬头笑了,指着桌角的教案本,“李敏昨天特意把这个送来,说让你们看看她当年的‘乡村语文教案’。”
楚运欢翻开教案,泛黄的纸页上写着“1999年乡村教学记录”
,里面画着锄头的简笔画,旁边标注“杠杆原理在农具中的应用——可结合物理课讲解”
,字迹和李老师现在的笔体几乎一致。
“李老师当年就这么注重学科融合?”
吴文娇凑过来看,发现某页还贴着片干枯的玉米叶,和自己口袋里的那片格外相似。
“她当年跟你们一样,带着农村娃的韧劲来上学,”
周教授摩挲着教案封面,“第一次试讲就带学生去学校的实验田,用玉米播种间距讲数学密度,用麦苗生长讲生物光合作用,现在你们的‘玉米地分垄法’,跟她当年的思路不谋而合。”
下午的定向班班会在阶梯教室举行。
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