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第27章（第1页）

问：周老师你好，我想问一下，您现在是非常有名望的作家和哲学家了，您在成名之前遇到过困难的打击吗?您是如何面对这些困难的?我想听一些具体的例子。

答：其实我现在所谓的成功，我真的觉得是很侥幸的，是非常偶然的，我从来没有想到过我有一天会成为所谓的着名作家，在我年轻的时候从来没有在我的目标里面出现过，我对自己也没有这么高的评价和期许。

我年轻时候的理想是多读书，做学问，成为一个很有学问的人，就这样一个很抽象的目标。

我是想说，所谓的成功真的没有必要太看重，最重要的是让自己变得优秀。

我受过什么挫折?我大学时代的一个好朋友，音乐学院的学生，毕业后在中央乐团工作，而我北大毕业后分配到广西的一个小山沟里，现在看是在那里待了十来年，当时根本不知道还能出来，以为一辈子就在那里了。

这个朋友后来去了美国，再看到我的时候非常惊讶，他说周国平你原来就是个倒霉蛋，现在居然这样有名了。

真的，长期以来，在我的朋友们眼中，我就是个倒霉蛋。

我经历的别的磨难也不少，不细说了，你去看我的自传《岁月与性情》，那里面都写了。

主持人：我的理解，周老师，每个幸福里也包括一些磨难。

答：对，一个人真正幸福并不是说你运气多么好，能得到多少东西，我觉得更重要的是对人生的体验丰富，包括对不幸和苦难的体验，而且你能以一个正确的心态去面对这些。

问：我们全家人都是周老师的粉丝，今天带着儿子来参加。

我非常赞成周老师的观点，一个人真正的写作应该是从自发地写日记开始的。

我从15岁开始写日记，至今写了27年。

（掌声）如果不写日记，日子就没法过了，人生一片空白。

所以我觉得我现在是幸福的。

但是我现在面临着两个困惑，一个就是我的儿子，他小时候我让他写日记，到了初中的时候半写半不写，到了大学就不写了。

答：我觉得写没写是他的秘密，他没有必要告诉你。

（笑声，掌声）

问：他的日记本丢在家里，我感觉可能是不写了，这是我的第一个困惑。

第二个困惑，我是小学语文老师，我的学生他们也不喜欢写日记，虽然我认为写日记非常好，就如周老师所说，日记是岁月的保险箱，灵魂的密室，作家的摇篮，可是学生们就是不喜欢写，想尽办法他们也不感兴趣，家长也不支持。

因此，对我的儿子，我的学生，我们祖国的下一代，他们不喜欢日记，有没有什么办法，求教周老师。

答：我觉得你的这个困惑，一个可能是总的应试教育的环境造成的，学生和家长认为写日记对语文考试没有好处，所以觉得不重要。

另外一个，我觉得你要调整你自己的心态。

一个好事情你可以提倡和鼓励，你可以用自己的行动去影响，但是你没有办法强迫，一强迫好事就变成坏事。

所以我希望你不要着急，总会有一些人受到你的感染的，有几个都是好的，有几个算几个，这就是成果。

我还非常强调一点，孩子写日记，老师和家长都不要看，一定要让孩子有一个自己灵魂的密室，在那里他能够诚实地面对自己。

我为什么强调要养成写日记的习惯?我并不是说一定要有写作的能力，写作的能力只是副产品，最重要的是通过写日记来培养面对自己灵魂的诚实，这是一个人最根本的诚实。

但是，如果写的时候他知道爸爸要看，老师要看，那个感觉就不一样了，就很难完全诚实了。

所以，不要去看，你悄悄地观察孩子是不是在写，发现他在写，你也装作不知道。

（掌声）