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2019年5月3日星期五（第4页）

咱们接着看后面的问题！

下面的学生一阵骚动，还有“啊！”

的声音发出。

瑶瑶老师，这就完了！

我内容就在书上，翻书一看就知道了，你没从书上看到？

瑶瑶缩了缩脖子，马上从课桌的书堆里抽出书，翻了起来，其他学生也无奈的接二连三的翻起了书。

瑶瑶老师，里面全是介绍肾上腺素的内容，没说肌糖原呀？

我瑶瑶，里面有没有介绍肾上腺素引起身体的反应？

瑶瑶有！

警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心跳加速！

我念得很好！

肾上腺素分泌增多了，身体的反应敏感了、快了，不仅需要大量的能量，还要求能量的供给要快速，这就非肌糖原莫属——肌糖原在肌细胞里先分解为葡萄糖，然后通过无氧呼吸快速的产生能量，也产生大量的乳酸！

这也就解释了我们在紧急情况过后，为什么会浑身酸软！

瑶瑶我明白了！

也就是说，肌糖原在紧急情况下才动用，它的特点是能快速提供能量！

我好！

概括的很好！

那我们就接着看后面的题吧！

——懒是一种病，要治！

“周周练”

剩余的试题评讲完后，就开始评讲押题卷，在评讲一个实验题时，也不知道是我的哪根神经短路了——想起了另一个实验！

我不由自主的对学生进行了再一次的考验——要主动的寻找快乐！

我哎——！

我忽然想到另一个实验，就是我们教材中的那个，那个什么实验来着？对了——探究土壤中小动物类群丰富度的那个实验，我的问题是——你们猜！

学生们“呵呵呵呵”

的笑着。

雯雯是不是要问土壤中小动物的采集、调查方法？

我正确的很，猜对了！

用什么方法？

瑶瑶抢话了取样器取样法！

我完美！

接着听问题——取样后，丰富度的统计方法，注意——是统计方法有哪两种？

瑶瑶笑着摇头。

我雯雯？妍妍？

俩人都摇头。

我现在翻书找！