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55 第五十五章 p6（第2页）

可是陛下，名臣和夏子的距离，是不是有些太过遥远？

好在老朱只是这么一说，因为朱棣此时提出了更为要紧的事情。

“后辈提出的明朝三大问题里，把海禁问题与军队、土地同列，这海禁？”

皇子们面面相觑：“海禁？海禁主要目的不是为了防倭寇吗？难道还防出问题来了？”

老朱亦是想了半天，最终摇头：“这后辈，虽知道她说的有些道理，但这些道理，她却始终不肯直接说个清楚明白！

难道就不能……对，难道就不能‘具体问题，具体分析’吗？”

他用了光幕说出的话。

听的时候只觉得好，用了之后，发现确实是好。

朱元璋不禁说：“这话真不错！

这个得让文官们学学，讨论问题的时候，不可泛泛而谈，也不能随便上下发散，一定要有理有据，专注议论该议论的事情——就比如这后辈吧，有史料，她就说，没史料，她就不说！”

作为现场唯一的文官，夏原吉能怎么办呢？

不回答，似乎有藐视尊上的嫌疑。

回答吧，这种事情，是他区区一个户部主事可以回答的吗？

所以，他到底为什么会出现在这里呢？

夏原吉心中五味杂陈。

如果再回到茹瑺乘着马车来见他的那个清晨——虽然有点对不起茹尚书，但他还是诚挚地期望，自己能被茹瑺的马车直接撞折腿。

腿折了，就不用进来了吧？

【我们着重围绕第一点讲一讲。

】

大家：“？”

激烈讨论了许久的大家，纷纷抗议：

“为什么要说第一点！”

“我们不要听第一点，要听第三点！”

“没错，子孙自有子孙福，正德怎么死的，就让他自己去努力调查，努力解决好了，连自己的生命都不能负责，还指望他负责其他什么事情啊？”

就算最爱子孙的朱元璋，也不想听太医的问题了。

别的不说，就说后辈你后面的哪个问题，不比太医问题严重？

老朱冷冷道：“咱回头，在《皇明祖训》里添一笔，告诉正德，叫他注意文臣太监，远离和水有关的东西，便算咱好好爱过他了！”

朱棣摇头：“人终有一死！”

此时的朱棣，反正是没有得知徐王妃要死时候的晴天霹雳和百般努力了。

“相反，我们若是能从后辈口中知道怎么解决海禁、军队和土地的问题，再把其解决办法，告诉那正德，正德以此留名青史，这生前之死，何如身后之名长存？”

然而胳膊拗不过大腿啊。

光幕不以明朝众人的意志转移，坚定往下说：

【先介绍一下明朝太医的来源，明初为两种。

一，世袭医户里挑选弟子进入太医院学习，同时进行考核。

考核古已有之，宋徽宗就曾把太学的三舍法引入医学部，分三个系，学基础课和各系专业课，每月月考，每年期末考，考点覆盖临床。

宋对医疗还是很重视的，还考虑到了医疗资源分布不均的问题，规定县里每一万户要配一个医生。

元朝就更先进了，为了防止医户制度，庸医浑水摸鱼，搞出了医疗执照，要考核通过才能上岗。

同时为了防止代代家传，敝帚自珍，定期组织交流学习，让他们一起义诊，考评。

上交诊疗记录给当地医学教授检查记录。

明朝呢，也考试，比如《明会典》弘治五年，三年一考，五年三考，过了的可以从医丁变成医士，可以行医，不过的再复读，三次不过劝退。