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第197章 请省委立规矩（第2页）

这就是我要向您汇报的，还不成熟的学习分制度。

这个学习分制度，我把它细分了下，分成了五个小部分。

分别是学习目标、学习内容、学习方式、学习要求以及考核评估。

学习目标很好理解，就是省委和您认为我们广大干部不足的地方。

学习内容这一块，跟着学习目标走。

各个地方可以在达成这个目标的基础上，按照各地的特殊情况予以增加，但不能删减。

学习方式分成两种，集中学习和重点培养。

集中学习就是把我们本来不定期学习的时间固定下来。

比方说，每周一次的集体学习。

如果领导认为学习任务重，也可以临时增加固定学习的时间。

重点培养是对学习成绩优异的年轻干部，选进党校，进行专业系统的教育培训，是干部提拔的一个必要流程。

至于学习的阶段性任务以及学习考核的标准这一块，涉及到集体决策层面，我就不做汇报了。

余书记，提高党建工作的效能水平，对我来说，整体上就是这么一个思路。

肯定有不成熟的地方，请您批评！”

余书记听完刘广林的陈述之后，陷入了深长的沉思。

良久之后，车队已经开进了宜都市界，余书记这才停止了思考。

他伸出手，轻轻地扶在刘广林的肩膀上，用一种近乎感叹的声音说道：“新颖独特的视角，老到沉稳的手段，你真是政治奇才！

小刘啊！

你的年纪是个硬伤。

要是再大个哪怕是十岁都好，我都能找个理由把你调进省委。”

余书记的这句话，刘广林听到了还只是微微一笑，可戴维明听到了，却是满腹的心酸。

有时候，天赋就是一切。

努力，在天赋面前一无是处。

想他戴维明，到楚天省也才三个多月时间，不但在省委里建立了自己的威信，捋顺了自己在省委的条条框框，还把全楚天省所有厅级以上干部的履历档案都背了一遍。

辛苦吗？！

这已经不是辛苦两个字能形容的了。

本来，省委书记的大秘就够多事情要安排的了，还要抽出时间来搞办公室管理，还要背档案。

就这样，他在余书记这里，也从未得到任何正面的表扬和夸赞。

更不要说，被余书记扶肩夸赞这么夸张的事情了。

戴维明太了解余书记的性格了。

他很少夸人，除非那个人真的值得他去夸。

余书记的管理方式和国外表扬式管理完全是南辕北辙的。

甚至于有一次，余书记在接触到杂志软文上推广的“表扬管理法”

时，当场嗤之以鼻，斥之为“不知所谓！”

可见，余书记对管理下属干部的要求有多严格了。

可今天骂他破天荒的对刘广林大赞特赞，甚至是从没有见过的扶肩夸赞，可见余书记在心里对刘广林有多满意了。