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第53章 划界（第1页）

五月下旬的华夏东北大地到处呈现出一片勃勃生机，距离全国高考已经不到两个月的时间了，紧张的高考复习冲刺阶段已经渐渐落下帷幕，用班主任刘老师的话讲就是每一个同学的学习成绩现在已经基本定型，剩余这段时间只能针对各自感觉比较薄弱的科目进行有针对性的复习，能再提高几分就看临场发挥了。

全市最后一次高考模拟考试已经结束了，简晓航仍然稳居全市理科排名榜首位，林颖也不甘落后位居全市第五名，李丽位居全市第二十一名，岳小军位居全市第三十三名，赵钢强位居全市排名第四十一名。

杨震宇按照自己的意愿最终还是选择去了文科班，此次全市文科排名位居第三十名。

赵钢强班级进入全市理科排名榜前五十名的有十八名同学，班主任刘老师对班级学生在这最后一次高考模拟考试取得的成绩感到很满意，她常常在课堂上给同学们鼓劲道：“同学们！

你们只要保持住这个成绩，咱班学生基本上百分之一百都能考上国内重点大学，加油！”

。

为了缓解学习上的压力，林颖仍然利用每周日组织学习小组的同学到她家参加学习。

出人意料的是，简晓航同学是最近参加小组学习最踊跃的一位。

在每次学习小组组织的学习上，他都主动给大家讲解各科所遇到的难题。

最让学习小组成员感动的是，简晓航同学竟然把自己整理的各科易错题也毫无保留地拿出来给大家进行分享和讲解。

他说道：“这是高考前，我能给予大家最大的帮助了！

你们都是我人生当中最好的朋友，我是真心实意地想帮助大家在高考中考出好成绩！

让我们在这不到两个月时间里再加把劲儿！”

。

看得出，林颖对简晓航的爱慕之心和倾慕之情越来越深了，每当看到简晓航在小黑板前给同学们讲解难题时，她的内心不由得荡起阵阵涟漪。

就连林教授看到简晓航这一出人意料的做法，他都赞不绝口地说道：“这孩子不但悟性强智商高，而且还心肠热知感恩，前途不可限量！”

。

每逢简晓航给大家讲解物理、化学上的难点时，杨震宇就从凉亭里溜出来去找林教授聊天。

这不前几天中苏刚刚签订了《中苏国界东段协定》，他就想听听林教授对我国签署这个协定的看法和意见。

当他向林教授提出这个问题时，林教授不由得深深地看了他一眼赞赏道：“行啊，小伙子！

不愧是学文科的，时事敏感度很高啊！

这样吧，你既然很关心这个问题，你就先谈一谈你对我国签署这个协定的看法，我洗耳恭听！”

。

杨震宇有些激愤地说道：“林教授！

我认为这个协议的签订，就等同于我国承认了原沙皇俄国与满清政府签订的不平等条约，我们自动放弃了索回外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里、乌苏里江以东40万平方公里以及库页岛的权利。

条约中的三十三个界点所明确的边界，正是沙皇俄国与满清政府在签订不平等条约时定下的边界。

当时，沙皇俄国夺去我国北方领土时，本着绝不给我国留下一点出海口的原则，使我国失去了海参崴和纳霍德卡等不冻港。

为什么在这次边境谈判正式确定两国国界时，我们仍然对出海口无动于衷，只是争取到了中国船只在第三十三个界点以下的图们江通海往返航行的权利！

过去我们是被人家打跪下了不得已才签订的不平等条约，现在我们已经站起来了，怎么还去承认并签订这令华夏子孙倍感屈辱的不平等条约呢？”

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林教授有些惊讶地看着面前这个义愤填膺的大男孩，他缓缓地说道：“孩子！

你的心情我能理解，你提出的问题也很尖锐，其实这次签订的中苏国界东段协定，其内容实际与1964年中苏第一次边界谈判时双方工作小组达成的初步协议草案基本相同。

虽然已经过去了三十年，双方仍然是按照国际法通行的原则和惯例签订的，u0027一个国家在国体改变和新政府成立之后，对于旧政府同外国政府签订的政治的或其他性质的条约可以继承或不继承，但是对于划定两国边界的条约必须继承。

如果需要进行调整，也必须在承认已经签订的旧条约之后，通过同对方政府协商，加以调整，不能单方面宣布取消或修改边界u0027，这就是迄今为止国际上各国在领土纠纷问题上都遵循的原则和惯例。

咱们中国历来是爱好和平的礼仪之邦，虽然明明知道吃亏受委屈，但是我们也不能置国际原则和惯例于不顾啊！”

，林教授讲完这一番话后若有所思地看向远方，他的心里似乎也充满了难以排解的无可奈何的愤懑与不平。

杨震宇看着沉默不语的林教授，他的脸上似乎也写满了无奈、委屈和不甘，他在心里无数次问自己：“为什么？为什么？为什么？....”

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