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第93章（第1页）

我是在上海中学上的高中，我们的阅览室墙上贴了一些励志的名言，给我印象特别深的是高尔基的一句话：&ldo;我扑在书籍上，就好像一个饥饿的人扑在面包上一样。

&rdo;我觉得这句话把我当时的心情说得太准确了。

同学们要知道，像这样充满热情的、纯洁而又痴迷的青春期的阅读，以后很难再有了。

等到你成年以后，你也可能仍然是一个爱读书的人，但是往往会有功利、事务、疲劳来干扰，你要承担生活的压力，要应付很多事情，很难像现在这样纯粹而痴迷地读书了。

如果说青春期的阅读像恋爱，恋爱是很纯粹的，那么，成年人的阅读就有点像婚姻，婚姻可能就比较功利。

我可以说是一个爱读书的人，但是我回忆真的不像高中的时候、大学一二年级的时候那样，拿起一本书就忘掉了一切，这恐怕是没有办法的。

所以，同学们一定要珍惜这段时光。

一个人在成长的阶段有没有过这种青春期的阅读，对他后来的影响会非常大。

你只要看一看有些人，他们走出校门以后再也不读书了，最多是读一点专业书，或者是怎么炒股、怎么养生的书，你就知道是怎么回事了，这些人肯定是不曾有过青春期阅读的经历的。

没有阅读习惯的人，他的世界是很狭隘的，其实很可怜。

相反，你如果有过这种经历，你在高中、大学期间真正品尝到了阅读的快乐，从此养成了阅读的习惯，那你是一辈子受益的。

阅读和成长之间有一种内在的联系。

青少年时期是成长的关键时期，所谓的成长，不但是身体上的成长，更是精神上的成长。

精神上的成长，要靠精神的营养，而且应该是好的精神营养，是安全的、健康的食品，里面没有三聚氰胺之类，这就是好的书籍。

一个人精神成长的这个关键时期，同时也正是培养阅读习惯和品位的关键时期，这两个关键时期之间一定有一种内在的联系。

一个人在这个时候没有养成读书的习惯和品位，不爱读书，或者只读一些平庸的书，精神上就会发育不良。

如果在这个时候养成了读书的习惯和品位，就为一生的精神发展打下了基础。

人类的精神财富主要是以书籍的形式保存下来的，书籍是人类的精神生活传统的主要载体。

什么叫作精神成长?我们每一个个体，你的精神生活和精神成长是不能脱离人类精神生活的传统的，把你放在孤岛上，和人类的精神传统隔绝，你是不可能有真正的精神生活的。

你必须进入到人类精神生活的传统中去，进行学习和思考，在这个过程中，你的精神就成长起来了，越来越丰满了。

那么，人类精神生活传统的主要载体就是书籍，所以阅读是精神成长的最重要的源泉和过程。

人生的目标应该是什么?我觉得我们真正要追求的无非是两个东西，一个是优秀，一个是幸福。

优秀和幸福都和青少年时期的精神成长有密切的关系，精神成长得好是一个基础。

在青少年时期，一个人的身体在成长，精神也在快速地成长，心灵里在发生着重大的变化，是人生一个关键的时期。

如果在这个时期你的精神成长得好，你就为一辈子的优秀打下了基础。

人生的幸福，其中最重要的部分是精神方面的享受，也取决于你的精神成长得好不好。

所以，在青少年时期通过阅读让精神成长得好，真的就关系到你以后能否优秀和幸福。

精神的成长，具体来说有哪些方面?哲学家们把人的精神属性相对地分为三个方面，就是智力、情感和道德。

我们学校里的教育，从精神层面上说，相应的就有三种教育。

一是智育，就是智力教育，不光是学习知识，目标是智力的成长，拥有自由的头脑。

二是美育，不光是培养画画、唱歌之类的技艺，美育是情感教育，是心灵的成长，拥有丰富的心灵。

三是德育，也不是表面的规范性教育，德育是灵魂教育，目标是灵魂的成长，拥有善良、高贵的灵魂。

今天时间有限，我重点说说前两个方面。